פינת קריאה לכיתה בעיצוב מעורר השראה

פינת קריאה מוצלחת בכיתה היא הרבה יותר משטיח וכמה כריות. המאמר הזה מסביר איך בוחרים מיקום, אילו חומרים עמידים מתאימים לסביבה בית ספרית, איך בונים תמהיל ספרים נכון ואילו שגרות שומרות על הפינה פעילה לאורך כל שנת הלימודים.

פינת קריאה כיתתית מתוכננת היטב משלבת ישיבה נוחה, תצוגת ספרים נגישה ותיחום ויזואלי עדין

מחנכת אחת בבית ספר יסודי במרכז הארץ פינתה פינה אחורית בכיתה, פרסה שטיח בד ישן מהבית, הניחה כמה פופים צבעוניים והביאה ארגזי עץ מלאים בספרים. תוך זמן קצר השטיח צבר כתמים ואבק, הפופים נפרמו מהעומס, וארגזי העץ הפכו למקום שבו זורקים תיקים ומעילים במקום לשבת ולקרוא. הסיפור הזה חוזר על עצמו בעשרות מוסדות חינוך, כי הקמת מתחם ספרים דורשת מחשבה תכנונית ולא רק כוונות טובות.

השאלה אינה רק איך לקשט את החלל, אלא איך לייצר מרחב שקט, בטוח ועמיד שמושך את הילדים אל הדפים ומשתלב במערך השיעורים השבועי. המדריך הזה עובר על כל שלבי העבודה מבחירת המיקום ומניעת מפגעים בטיחותיים, דרך בחירת חומרים רחיצים ועמידים ועד הטמעת שגרות פדגוגיות שמונעות מהפינה להפוך לקישוט דומם בירכתי החדר.

המוצרים הנבחרים שלנו

טפט לפינת קריאה

טפטים בגוונים רגועים שמגדירים את מתחם הקריאה ומעניקים לו אופי שליו. מודפסים בישראל בדיו על בסיס מים ומתאימים למידות הקיר הספציפיות של הכיתה.

לרכישה באתר

עיצוב פינת לימוד

פתרונות עיצוב לפינות למידה ושטחי ספרייה, כולל טפטים ומשטחים מותאמים שהופכים פינה שקטה בכיתה למרחב מוזמן וממוקד.

לרכישה באתר

מדבקות לקיר פינת משחקים

מדבקות קיר עליזות ועדינות שמוסיפות עניין למתחם הילדים בלי להעמיס על הקיר. קלות להדבקה עצמאית וניתנות להסרה בלי לפגוע בצבע.

לרכישה באתר

עיצוב פינת אוכל

מפות שולחן ופלייסמטים בדוגמאות משובצות שמגדירים שולחן עבודה או פינת אוכל, מחומר PVC שמתנקה בקלות במטלית לחה.

לרכישה באתר

טפט יער סקנדינבי

טפט בהשראת יער בסגנון סקנדינבי שמכניס תחושת טבע ורוגע לחלל הקריאה, בגוונים רגועים שמשתלבים עם ריהוט עץ בהיר.

לרכישה באתר

טפט חום בהיר

טפט בגוון חום בהיר וחם שמשתלב עם עץ וטקסטיל נייטרלי ויוצר אווירה מרגיעה שמתאימה במיוחד למתחם קריאה שקט.

לרכישה באתר

מהי פינת קריאה לכיתה ומה היא תורמת למרחב הלמידה?

מרחב ספרים בתוך בית ספר אינו סתם מקום שבו מניחים כוננית ישנה, אלא שטח מוגדר, מתוחם ומזמין שמסייע לוויסות רעשים ומעודד קריאה עצמאית וקבוצתית. כשמתכננים מרחבי למידה לבתי ספר, נקודת המוצא היא התאמת הסביבה הפיזית למיומנויות שהתלמידים נדרשים להן כמו חקר עצמאי, הפוגה מנטלית ויכולת העמקה בטקסט ללא הסחות דעת.

פינת קריאה מייצרת עוגן של שקט בסביבה דינמית ורועשת, ומאפשרת לילדים לבחור ספר באופן עצמאי בלי לחוש שהם נמצאים תחת בדיקה מתמדת. מעבר להיבט הרגשי, מדובר בתחנת עבודה לימודית לכל דבר. כאשר ילד עובר מהשולחן הרגיל אל מתחם רך, היציבה משתנה, רמת המתח יורדת והריכוז משתפר באופן ניכר.

סקרים של הלמ"ס על תדירות קריאה וכמות ספרים מדגימים את הקשר בין חשיפה ישירה לספרים וסביבה עשירה בטקסטים לבין שיפור מיומנויות אוריינות והרחבת אוצר המילים אצל ילדים ובני נוער. כלומר, מי שמקים מתחם כזה אינו רק קונה רהיטים, אלא בונה תשתית לטווח ארוך להצלחה לימודית של כלל תלמידי השכבה.

איך בוחרים מיקום נכון לפינת הקריאה בכיתה?

בחירת המיקום קובעת אם המתחם יפעל כמגנט שקט או יהפוך למכשול פיזי שיוצר פקקי תנועה בין השיעורים. האזור המתאים ביותר הוא פינה אחורית או צידית עם תנועת מעבר מינימלית, הרחק מפתח הכניסה הראשי של הכיתה וממסלולי ההליכה אל פח האשפה או מתקן המים. כדאי למקם את המתחם בסמוך לחלון שמכניס אור יום טבעי, לצד גישה נוחה לשקע חשמלי לחיבור מנורת קריאה בטיחותית במידת הצורך.

במקום להקים מחיצות גבס או להציב ארונות כבדים שחוסמים את שדה הראייה, עדיף להשתמש בתיחום ויזואלי חכם. שטיח PVC ייעודי, כוננית ספרים נמוכה הפתוחה משני צדדיה או טפט בגוון נעים מגדירים היטב את גבולות השטח בלי לסגור את הזרימה של החדר. שמירה על פתחי מילוט ומעברים פנויים היא דרישה שאין להקל בה ראש, כפי שמוגדר במסמכי סידורי הבטיחות במוסדות חינוך מטעם מפתח החינוך, המחייבים מעברים רחבים ללא חסימות בעת פינוי חירום.

שלוש פריסות מומלצות לפי גודל הכיתה

בכיתות קטנות וצפופות, הפתרון הנכון הוא תצורת L. מדפי הספרים נשענים על שני קירות צמודים בפינה מרוחקת, והרצפה מכוסה במשטח ישיבה דק וקומפקטי שמנצל את הפינה המתה של החדר. הסידור הזה שומר על מרכז הכיתה פתוח לחלוטין למעבר תלמידים ומורים.

בכיתות בינוניות אפשר לתכנן תצורת אי למחצה. שטיח עגול או מלבני מגדיר את השטח, ומאחוריו ניצב ספסל ישיבה נמוך שמשמש גם כמחיצה קלה בין שולחנות הלימוד לבין מתחם הקריאה. התלמידים שנכנסים אל המתחם מפנים את גבם לשאר הכיתה, מה שמפחית משמעותית גירויים ויזואליים.

במרחבי למידה פתוחים או בכיתות גדולות במיוחד, תצורת נישה היא הבחירה הטבעית. שימוש בגומחות קיימות במבנה לצד שילוב ספסלי אחסון צמודי קיר ולוחות חיפוי אקוסטיים מייצר מובלעת שקטה שמתפקדת כחדר קטן בתוך המרחב הרחב, בלי לפגוע בשדה הראייה של המורה בחזית.

טעויות מיקום שפוגעות ביעילות הפינה

הטעות הנפוצה ביותר היא הצבת המתחם ממש מתחת לפתח המזגן הכיתתי. בקיץ המזגן מייצר משב רוח קר שמבריח את התלמידים, בחורף הוא מזרים אוויר חם ויבש שמרדים אותם, והרעש המכני של המנוע מקשה על שמירת שקט וריכוז.

טעות נוספת מתרחשת כאשר ממקמים את הפינה במסלול הגישה אל הלוח המרכזי או ליד ארון הציוד של המורה. במצב כזה, בכל פעם שתלמיד קם להשחיז עיפרון או לגשת למורה, הוא חולף בתוך מתחם הקריאה ומפר את שלוותם של היושבים בו. שמירה על בידוד תנועתי היא תנאי הכרחי להצלחת המרחב.

מה כוללת פינת ספרים פעילה ומזמינה?

כדי שהמתחם לא יהפוך למונומנט דומם שרק צובר אבק, הוא חייב להכיל רכיבים המותאמים לאופן שבו ילדים בוחרים תוכן. המרכיב החשוב ביותר הוא מדפי תצוגה חזיתיים בגובה העיניים של התלמידים. כשמציגים את כריכות הספרים קדימה במקום רק את שדרת הספר הדקה, המשיכה של הילדים אל המדפים גדלה פי כמה, בעיקר בקרב קוראים מתלבטים שנרתעים מעמודי טקסט עמוסים.

הפינה דורשת גם פתרונות ישיבה נעימים וקלים לרחצה. כריות רביצה רחבות, שרפרפים נמוכים או ספסלים מרופדים מאפשרים לכל תלמיד למצוא את תנוחת הקריאה הנוחה לו, בין אם בישיבה זקופה ובין אם בהישענות נינוחה. פריסה נכונה מייצרת שילוב של נוחות ופונקציונליות שמשרת את המטרות הלימודיות לאורך כל שעות היום.

פריט משלים חיוני הוא לוח המלצות מגנטי או לוח מחיק שבו התלמידים כותבים חוות דעת קצרות על ספרים שאהבו. המלצה של חבר לכיתה משפיעה על הילדים הרבה יותר מכל הנחיה של מבוגר. תאורה ממוקדת וחמה שמשלימה את האור הפלורסנטי של הכיתה סוגרת את האווירה הביתית והמרגיעה.

איך מעצבים פינת השראה בלי עומס ויזואלי?

בתי ספר רבים נוטים להעמיס על הקירות שלל בריסטולים, קישוטים זוהרים ואותיות צבעוניות שיוצרים עומס ויזואלי המקשה על הריכוז. הכלל המוביל בעיצוב פינת השראה הוא איזון חזותי. קירות נושמים בגוונים בהירים ורגועים כמו ירוק מרווה, מוקה בהיר או אפור חם מייצרים תחושת מרחב ומאפשרים לעיניים לנוח מהגירויים הרבים שקיימים במסכים ובכיתה.

אלמנטים גרפיים מודולריים מעניקים למתחם אופי מיוחד בלי לצעוק. שילוב של מדבקות לכיתה ולסביבת למידה מאפשר להטמיע על גבי הקיר ציטוטים מעוררי מחשבה של סופרים אהובים, איורים עדינים מעולם הספרות או איור מסביר של ז'אנרים ספרותיים. המסרים האלה צריכים להשתלב עם צבע הקיר במראה נקי ולא להשתלט על כל המשטח.

אנחנו דואגים שכל הפריטים הגרפיים יודפסו בייצור מקומי על גבי חומרים עמידים שלא נוטים לדהות או להתקלף גם במגע יומיומי של עשרות ידיים. הדפסה איכותית שומרת על מראה מכבד ומזמין, ומשדרת לתלמידים שהסביבה שלהם חשובה ומושקעת.

קיר בהיר ואלמנט גרפי אחד נבחר שומרים על סקרנות בלי עומס ויזואלי

פינת קריאה, פינה רגועה או פינת השראה – מה מתאים לכיתה שלכם?

כדי לקבל החלטה נכונה לגבי המרחב שאתם מקימים, כדאי להכיר את ההבדלים המרכזיים בין שלושת הקונספטים. הטבלה הבאה מסכמת את הדגשים התכנוניים והפדגוגיים של כל אפשרות.

אם שטח הכיתה מאפשר זאת, עדיף לייצר הפרדה קלה בין אזור הקריאה השקט לבין פינת הוויסות הרגשי. תלמיד שזקוק לוויסות חושי עשוי לזוז, להתמתח או להזדקק לתרגילי נשימה, פעולות שעלולות להפריע לתלמיד השקוע בקריאה. בכיתות הצעירות עד כיתה ג' אפשר לאחד את הפונקציות תחת הגדרת כללים מוקפדת, כי בגילאים האלה ספר עם איורים מרגיעים הוא בעצמו כלי ויסות מצוין. בכיתות הבוגרות יותר מומלץ להפריד פיזית בין האזורים.

אילו ריהוט וחומרים מחזיקים מעמד בסביבה בית ספרית?

סביבה בית ספרית מציבה אתגר פיזי קשה לכל רהיט ומשטח. ילדים קופצים וגוררים כיסאות, שופכים נוזלים ומביאים בוץ על הנעליים, ולכן רכישת ריהוט ביתי רגיל מסתיימת לרוב באכזבה מהירה. פופים חייבים להיות בעלי כיסוי כפול עשוי בד דוחה נוזלים שנשלף בקלות בעזרת רוכסן נסתר לצורך כביסה מהירה. שטיחי בד עבים צוברים קרדית אבק, סופגים לחות ודורשים שאיבה יומיומית שבתי ספר לא מבצעים.

במקומם, שטיחי PVC ייעודיים הם הפתרון המעשי ביותר לכיתות. הם לא סופגים אבק, מבודדים מקור הרצפה, מתנקים בשניות עם מטלית לחה ועומדים בעומסי שחיקה כבדים. מדפי ספרים צריכים להיות עשויים עץ לבוד מצופה פורמייקה עבה ועמידה בפני שריטות, עם פינות מעוגלות שמונעות חבלות ועומדות בתקני הבטיחות המוסדיים.

מודולריות היא המפתח לניקיון היומיומי של בית הספר. עובדי הניקיון צריכים לשטוף את הרצפה מדי יום, ואם הפינה מורכבת מרהיטים כבדים שאי אפשר להזיז, האזור שמתחתיה יישאר מלוכלך. ריהוט קל משקל שאפשר להרים או להזיז במהירות שומר על היגיינה גבוהה לאורך כל השנה.

איך מתכננים את הקמת הפינה ומחלקים את המשאבים בחוכמה?

תכנון נכון של המשאבים מאפשר להקים מרחב מצוין בכל כיתה, בכל רמת השקעה שנקבעה עם הנהלת בית הספר או ועד ההורים. במקום לרכוש פריטים אקראיים, מגדירים מראש תוכנית עבודה ומקפידים שרכיבי הליבה – אחסון ספרים נגיש, משטח ישיבה רחיץ והגדרה ויזואלית של השטח – יהיו קיימים בכל מסלול.

העיקרון החשוב בחלוקת המשאבים הוא להתחיל בריהוט ובאחסון היציב, להמשיך למשטחי הרצפה והטקסטיל העמידים, ורק אז להוסיף את השכבות הגרפיות והאווירתיות. את רכש הספרים עצמם כדאי לתכנן בסוף התהליך, כך שהוא יותאם לגודל המדפים שנבנו ולטעמי התלמידים.

חלוקה מדורגת של המשאבים מבטיחה שרכיבי הליבה קיימים בכל מסלול תכנון

איך בונים תמהיל ספרים ומנהלים שגרות קריאה בכיתה?

אחת הטעויות הנפוצות היא הפיכת הפינה למחסן ספרים עמוס בכרכים ישנים ומצהיבים שנשכחו במחסני בית הספר. עומס כזה מרתיע את התלמידים. עדיף אוסף מוקפד שבו כל ספר נבחר בקפידה ומצבו הפיזי מזמין. תמהיל טוב כולל בעיקר ספרי עלילה ברמות קושי שונות וחלק משמעותי של קומיקס ורומנים גרפיים שנחשבים למעודדי קריאה מצוינים, לצד ספרי מידע, מדע וטבע וכמות קטנה של מגזינים וספרי שירה. חומרי ההדרכה של משרד החינוך בנושא עידוד קריאה מדגישים את החשיבות של סביבה עשירה שמעוררת קריאה לשם הנאה ומחברת בין טקסטים חזותיים לטקסט כתוב.

סקרנות התלמידים נשמרת כאשר מרעננים חלק מהספרים באופן קבוע. שיתוף פעולה עם ספריית בית הספר מאפשר להחליף כותרים בלי רכישות חדשות, ומייצר התרגשות מחודשת סביב המדפים בכל תחילת חודש.

ניהול השאלה שמוריד מהמורה

מחנכים רבים נמנעים מהפעלת השאלת ספרים בכיתה מחשש לאובדן ולבלגן. הפתרון טמון בהעברת האחריות לתלמידים. באופן קבוע ממנים נאמני ספרייה מתוך הכיתה, האחראים על סידור המדפים בסוף היום ובדיקת מצב הכותרים.

את הספרים מסמנים במדבקות צבע פשוטות על גבי השדרה לפי ז'אנרים – אדום להרפתקאות, כחול לקומיקס, ירוק לטבע ומדע וצהוב לראשית קריאה. הסימון הזה מייתר מערכות מחשוב מסובכות ומאפשר לכל תלמיד להחזיר ספר למקומו הנכון תוך שנייה. לוח ההשאלות המחיק שתלוי לצד הכוננית משלים את הניהול העצמי – תלמיד שלוקח ספר כותב את שמו ואת שם הספר, וכשהוא מחזיר אותו הוא פשוט מוחק את שמו מהלוח.

ארבע רוטינות שמונעות מהפינה להפוך לקישוט

עיצוב מרשים לכשעצמו אינו מספיק אם הוא לא מגובה בהרגלים ברורים שמושרשים כבר בתחילת השנה. ארבע השגרות שכדאי לשלב במערכת השעות הן פתיחת בוקר שקטה של קריאה חופשית לפני השיעור הראשון ותחנת סיום משימה שמאפשרת למי שסיים עבודה לעבור בשקט אל המתחם, מפגש קריאה מונחית של קבוצה קטנה עם המורה וספר השבוע שבו תלמיד מציג המלצה קצרה בפני הכיתה. השגרה, ולא הקישוט, היא זו שקובעת אם הפינה חיה או ריקה.

איך שומרים על שקט, ניקיון ותאורה נכונה לאורך זמן?

לא שומרים על הפינה בעזרת איסורים, אלא ביצירת תחושת שייכות ואחריות משותפת. בתחילת השנה מנסחים יחד עם התלמידים את אמנת פינת הקריאה, תמיד בשפה חיובית ומכבדת – אנחנו מדפדפים בידיים נקיות, אנחנו מכבדים את השקט של חברינו ואנחנו שומרים על הספרים שלמים כדי שגם אחרים ייהנו מהם.

אם מתרחש אירוע של השחתת ספרים או רעש בלתי נסבל, אפשר להפעיל השבתה חינוכית קצרה של המרחב. מניסיוננו בעיצוב סביבות חינוכיות, השבתה כזו מייצרת אצל התלמידים תחושת אובדן מיידית ומניעה אותם להתגייס יחד לתיקון המצב. תחזוקה מונעת כוללת בדיקה תקופתית של המדפים, חיזוק ברגים רופפים והוצאת ספרים קרועים לצורך תיקון.

תאורה ואקוסטיקה שמשרתות קריאה

אור פלורסנטי לבן וקר שמרצד מעל הראש מייצר עייפות עיניים ומגביר חוסר שקט. במתחם הספרים נדרש שילוב של אור חם וממוקד שיוצר תחושה עוטפת, עדיף בגופי תאורת לד בטיחותיים בעלי תו תקן שאינם מתחממים. על החלונות הסמוכים כדאי להתקין וילונות הצללה עמידים למניעת סנוור מקרני שמש ישירה.

הרעש בכיתה הוא מחסום עיקרי לקריאה שקטה. הנחיות משרד החינוך לגבי הנגשה פרטנית ואקוסטיקה בכיתה מצביעות על כך שתנאים שמיעתיים ירודים פוגעים ביכולת העיבוד השפתי של תלמידים. שימוש בחיפויי קיר סופגי הד, וילונות עבים ושטיחי PVC מפחית את רמת הרעש במתחם ומאפשר ריכוז אמיתי גם כשיש תנועה בחלקים אחרים של החדר. השיפור הזה משמעותי במיוחד עבור ילדים עם רגישויות שמיעתיות.

אמנה כיתתית שנוסחה עם התלמידים שומרת על הפינה טוב יותר מכל איסור

איך מתאימים את הפינה לתלמידים עם צרכים מיוחדים וקשיי קשב?

המרחב הכיתתי חייב לתת מענה לצרכים התפתחותיים רבים ושונים. המעבר אל פינת הספרים צריך להיות רחב מספיק כדי לאפשר גישה חלקה לתלמיד בכיסא גלגלים או עם הליכון, והמדפים התחתונים צריכים להיות ממוקמים בגובה שמאפשר בחירת ספר בישיבה עצמאית, בלי תלות בעזרת מבוגר.

עבור תלמידים עם הפרעות קשב, ישיבה ממושכת על כיסא רגיל היא משימה מאתגרת. מתחם הקריאה יכול לספק עבורם פתרון מצוין עם כריות ישיבה מיוחדות המעניקות תחושה עמוקה ומאפשרות תנועתיות שקטה תוך כדי קריאה. תליית אוזניות מבטלות רעש לצד המדף מאפשרת לילדים שמוסחים בקלות להתנתק מרעשי הרקע ולהתרכז בטקסט.

כדאי להקפיד גם על ספרים בעלי גופן מוגדל וריווח נדיב בין השורות, לצד ספרים עתירי איורים שמעניקים תמיכה ויזואלית לקוראים מתקשים. הפחתת העומס החושי סביב הפינה מאפשרת להם לחוות הצלחה ולהתחבר לעולם הקריאה בביטחון מלא.

איך נראה תהליך העבודה עם ALEA DESIGN בהקמת פינות למידה?

כשאנחנו ניגשים לתכנון מרחב חינוכי בסטודיו שלנו בראש העין, נקודת המבט היא תמיד חיבור בין פדגוגיה, בטיחות ואסתטיקה מוקפדת. אנחנו לא מספקים מוצרי מדף גנריים, אלא מתאימים את התכנון לצרכים המדויקים של שכבת הגיל ואופי בית הספר. את כל הייצור אנחנו עושים בישראל, וזה מאפשר לנו גמישות מלאה במידות, בצבעים ובגרפיקה עם זמני ייצור קצרים.

התהליך מתחיל באפיון צרכים מפורט ומיפוי שטח הכיתה. לאחר מכן אנחנו מגבשים תוכנית פריסה והדמיה שמאפשרת להנהלה לראות בדיוק איך תיראה הפינה ולוודא שהמעברים נשארים פנויים ותקניים. כל החומרים שאנחנו בוחרים, החל ממשטחי ה-PVC ועד מדבקות הקיר, מיוצרים בהדפסה על בסיס מים ללא רעלים ועומדים בתקני בטיחות בינלאומיים. תוכלו לראות יישום מלא של הגישה הזו בפרויקט עיצוב בית ספר יסודי שביצענו, שבו יצרנו פינות תוכן ומרחבים ייעודיים שהפכו לחלק בלתי נפרד מחיי בית הספר.

השלב האחרון כולל התקנה נקייה שאנחנו מבצעים בשעות שאינן מפריעות לשגרת הלימודים, כך שהצוות החינוכי מקבל מרחב מוכן ומזמין ללא עיכובים מיותרים.

מוצרים נוספים מהקטלוג שלנו

בחירה נכונה של מדבקות לכיתה

אלמנטים גרפיים וחינוכיים לקיר הכיתה, בעיצובים מדודים שמעשירים את סביבת הלמידה ומשפרים את האווירה בלי ליצור עומס ויזואלי.

לרכישה באתר

טפט לפינת עבודה

מבחר טפטים לפינות עבודה ולימוד בבית ובמוסדות, שמעניקים לפינה רקע מעורר השראה וממוקד שתומך בריכוז.

לרכישה באתר

מפות שולחן עגולות

מפות PVC עגולות עמידות לכתמים במגוון גדלים ודוגמאות, שמתאימות גם לשולחן עבודה ומשחק בחדר הילדים ובכיתה.

לרכישה באתר

טפט לחדר בהשראת ים

טפט בהשראת עולם הים שמעניק לפינת הקריאה תחושה קלילה ומרגיעה, בגוונים עדינים שמתאימים גם לחדרי ילדים.

לרכישה באתר

טפט עם אווירה לילית

טפט בגוונים כהים ומכבדים שמתאים במיוחד לפינות שקט ולכיתות בוגרות, ומייצר אווירה מרוכזת ומכילה.

לרכישה באתר

בית ספר בבלי-ירושלמי תל אביב

פרויקט עיצוב מרחבים חינוכיים שבוצע בבית ספר יסודי בתל אביב, כולל חדרי הנהלה וחדר ייעוץ באווירה רגועה ועכשווית.

לרכישה באתר

שאלות נפוצות על הקמת פינת קריאה בכיתה

הקמת מרחב ספרים כיתתי מוצלח היא מלאכת מחשבה שמחברת בין יופי לפרקטיקה. כשבוחרים נכון את המיקום, מקפידים על חומרים עמידים ורחיצים ומטמיעים שגרות ברורות, הפינה הופכת ללב הפועם של הכיתה ולמקום של שלווה וצמיחה אישית לתלמידים.

לצפייה בקטלוג המלא

ליאת ברנק

מעצבת ובעלים של אליה דיזיין

מעצבת פנים עם שנים של ניסיון בעיצוב חללים ביתיים. ליאת מובילה את אליה דיזיין ומשלבת אסתטיקה עם פונקציונליות במוצרי עיצוב ייחודיים בייצור ישראלי.